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    幼儿教育心理学 


    作  者:林明新 王磊

    出版时间:2014-07-14 字  数:261 千字
    号:194233 ISBN:978-7-300-19423-3
    开  本:16 包  装:平
    印  次:1-3 译 者:

    定价:¥28.00

    内容简介

    本教材旨在使学生初步掌握幼儿园教育工作必需的幼儿教育心理知识,并掌握运用这些知识,解决教育实际问题,培养幼儿良好的心理素质和学习习惯,促进幼儿身心健康发展。本教材在编写的过程中力求体现以下几个特点:1.注重学科的实践性和操作性。本书主体内容介绍最基本的理论知识和教育方法,深入浅出,简明扼要;通过大量案例和操作练习,锻炼学生的实际操作能力。 2.从学生实际出发,深入浅出,通俗易懂,突出重点,内容生动,图文并茂,以利于激发学生学习的兴趣和对教材内容的掌握。3.注意发展性与时代性,体现学生适应未来经济社会变化的需要,适应幼儿教育、学前教育改革发展的需要。 

    章节目录

    第一章 幼儿教育心理学概述 
    第一节 幼儿教育心理学的研究对象 
    第二节 学习幼儿教育心理学的作用和意义 
    第三节 学习幼儿教育心理学的方法 
    第二章 幼儿的心理特征与教育 
    第一节 幼儿心理发展的一般特征 
    第二节 教育与幼儿心理发展 
    第三节 不同年龄幼儿的发展 
    第三章 幼儿的感知觉发展与教育 
    第一节 感觉和知觉概述 
    第二节 幼儿感知觉发展的主要特征 
    第三节 幼儿观察力的培养 
    第四章 幼儿的注意发展与教育 
    第一节 注意概述 
    第二节 幼儿注意发展的主要特征 
    第三节 幼儿注意的培养 
    第五章 幼儿的记忆发展与教育 
    第一节 记忆概述 
    第二节 幼儿记忆的发展特点 
    第三节 幼儿记忆的培养 
    第六章 幼儿的想象发展与教育 
    第一节 想象概述 
    第二节 幼儿想象发展的特征 
    第三节 幼儿想象的培养 
    第七章 幼儿的思维发展与教育 
    第一节 思维概述 
    第二节 幼儿思维发展的一般特征 
    第三节 幼儿思维的培养 
    第八章 幼儿的言语发展与教育 
    第一节 言语概述 
    第二节 幼儿言语发展的特征 
    第三节 幼儿言语的培养 
    第九章 幼儿的情绪和情感 
    第一节 情绪和情感概述 
    第二节 幼儿情绪和情感的发展 
    第三节 幼儿情绪和情感的培养 
    第十章 幼儿的社会性发展与教育 
    第一节 幼儿社会性概述 
    第二节 幼儿社会性的发展特征 
    第三节 幼儿社会性的培养 
    第十一章 学习与幼儿的身心发展 
    第一节 学习活动的一般概述 
    第二节 学习的基本理论 
    第三节 学习与幼儿身心发展 
    第十二章 幼儿学习动力机制 
    第一节 学习动机概述 
    第二节 影响幼儿学习动机的因素 
    第三节 激发幼儿学习动机的措施 
    参考书目 







     

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